宿松融媒訊 為提升教師專業素養，提高教師教學水平，11月29日，宿松縣第二中學教研處與政治組共同組織了本學期第一次政治教研活動。學校校長、分管校長、教研處主任和教務處主任及政治組全體老師參與了此次聽評課活動。

　　本次公開課由經驗豐富的劉張龍老師和新教師王麗（心理學教師）執教。王麗執教課題為《我的多元智能》。王麗在課前充分準備，讓學生提前完成趣味探索單，從而激發學生探索潛能的興趣。課上教學過程層層遞進，首先以一個全員參與的熱身游戲帶動了學生們的積極性，以“贊美對方”的形式讓學生明白每個人有不同的優勢方面，自然導入主題；接著用深入淺出的視頻帶領學生一起解讀心理學家加德納的多元智能理論；隨后引導學生繪制雷達圖來代表自己的優勢智能，回顧過往的成就事件并梳理成集，邀請學生積極討論與分享；最后鼓勵學生挖掘潛能，大膽探索未知智能，完成能力卡填寫。本堂心理健康課充分發揮了以教師為主導、學生為主體的教育理念，讓學生在活動中體驗成就感、愉快感，從而增強自信，形成積極向上的樂觀心態。

　　劉張龍執教課題為《充分發揮市場在資源配置中的決定作用》。課堂上，劉張龍首先生動形象地講述了一段歷史故事，引發學生對“供不應求”的思考，自然引出主題；接著帶領學生解讀學習目標，有意識地培養學生的核心素養，即政治認同、科學精神、法治意識和公共參與；然后引領學生學習新知，了解市場體系的特點，客觀認識市場調節的必要性與局限性，培養學生全面考慮的辯證思維，在這過程中，組織學生自主探究與分享，總結“價值規律”，同時用課堂小練鞏固新知；最后以“有效的市場，有為的政府”總結課堂。劉張龍在授課過程中，教態自然大方，語言生動活潑，感染力極強，教學設計環環相扣，知識由淺入深，培養了學生分析實例、解決問題的能力。

　　集智共研，勤思篤行。公開展示課結束后，全體老師集中于學校行政樓三樓會議室開展教學研討會。會議現場，教師們共同探討教學問題，分享教學經驗，展現出極高的教學熱情和專業素養。同組老師對課堂教學進行了深入剖析和精準點評，就教學內容的選擇、教學方法的運用、教育視角的轉換、課堂氛圍的營造等方面提出了寶貴的意見和建議。

　　會議最后，校長金志民、副校長吳陳飛表示，立德樹人，五育并舉，重視教研，大有可為。全體教師應充分發揮教研精神，不斷追求卓越、勇攀高峰，“以研促教，以教促研”。（通訊員 王麗）